【高級旅館】曼谷 41 套房旅舍 - 曼谷背包客推薦訂房
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學測鑑別高分群…最高級分細分3級 同分超額再比
今年學測部分考科被部分家長團體指「鑑別度不足」，同分人數過多，大考中心昨出面說明。記者馮靖惠／攝影 分享 facebook 大考中心昨表示，大學學測為了兼顧鑑別高分群考生的需求，建議可考慮第十五級的最高級分再細分三級。若此方案後續證實可行，將盡快提案到大學招聯會並做決策。但大考中心也說，未來三個細分等級可直接顯示於考生成績單上，但應是大學端發生篩選學生時，發生同分超額時再進一步比序選用。一○八學年度大學個人申請，不少熱門校系通過第一階段篩選人數大增，引發外界質疑學測鑑別度、級分是否夠用，尤以數學科滿級分高達七七二八人。. } }); } 大考中心主任張茂桂說，近五年學測國文、英文、自然、社會等四科級分人數分布圖大致穩定，今年數學圖形變動相對較大，顯示低分組區分功能提升，但高分組區分功能略下降，但若單純要求穩定度，恐限制命題精進。大考中心副主任鄭中平說，觀察近限量不等人的選購指南五年學測選擇題，以數學科平均鑑別度最好，今年數學試題對整體考生的鑑別度也有提升。但如果要區分高分群學生，就要增加偏難題目，但可能讓不少考生得分變低，甚至放棄學習，也會降低對整體考生的區別功能，是選擇兩難。張茂桂說，若真要區分出高分群學生，在考招方向、學測基本理念和十五級分設計均不變的情況下，建議可考慮將第十五級分再細分為三級，但應在各校篩選學生時，發生同分超額而必須進一步比序時才採用。例如將現行的十五級分再細分為十五、十五Ａ與十五ＡＡ三個細分組，該作法也出現於香港中學文憑考試。
教育部國教署將動保知識落實在12年國教課綱，未來將依國小、國中、高中不同教育階段，編撰動物保護教材。聯合報系資料照 分享 facebook 教育部將動物保護議題融入12年國教課綱，動物當代思潮論壇召集人、台南大學行政管理學系副教授吳宗憲表示，不希望教育部的動保教育只停留在愛護狗貓的宣導，生物課可不可以不要活體解剖、校外參訪的動物展示規範等問題，都應該盡快讓學生接觸到，且這些議題更牽涉到政治力。吳宗憲表示，他希望12年國教課綱的動保議題，不要只是談同伴動物的福利，而是能盡快進入展演動物、實驗動物等議題，因為同學都會在生物、科學課程中接觸到這兩個議題。.inline-ad { position: relative; overflow: hidden; box-sizing: border-box; }
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@media screen and (max-width: 320px){ .inline-ad{margin: 0 -10px;} } 不過他也說，這些動物福利的觀念，可能會撼動生物、自然科老師既有的學科意識型態，所以問題不在技術上，還是在政治力上。不然其實要訂出這些教法不難，動物平權促進会和關懷生命協會都有發展各種教案。吳宗憲舉例，學校生物課可不可以不要活體解剖？或是，校外參訪場所的動物展示規範及各種生態牧場等等。另外，集約飼養的問題，也是應該被討論的。吳宗憲說，現在課本多半從經濟效益看待集約飼養，但集約飼養對動物是不好的，也會對公共衛生造成問題，如禽流感。此外，動保法的傷害虐待也很重要，他說，有些男學生很容易會因為好玩，去戲虐動物。吳宗憲表示，今年通過的動保白皮書，對動保教育有很深入多元的作法，遠超過今年教育部的步調。例如，白皮書內容提到，學校動物實驗課程朝「取代」、「減量」及「精緻化」3R1原則改善，逐步導入教學訓練用途動物實驗替代方案，例如動物擬真模型等。吳宗憲說，希望教育部的動保教育盡快訂出各種（社會、自然）領域教學的原則，包括自然領域的實驗，和社會領域的畜牧�
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